“只要在比赛中取得好成绩，思政课就不用期末考试啦！”在长春大学旅游学院艺术学院，服装表演系的学生郭中飞、张子怡笑嘻嘻地告诉记者。
在大学，考试总是让人倍感“忧伤”。到了考试周，大部分大学生拿起讲义临时抱佛脚，开始疯狂“恶补”。这种方式学生受罪不说，往往也不能达到全面考核的目的。
以赛代考，这是长春大学旅游学院推进思政课改革的一个创新举措。2017年，学校大胆推出了以知识竞赛代替期末考试的改革举措。竞赛以必答题、抢答题、论述题为主，知识点覆盖了课程的所有内容，参与最终决赛的学生可以申请本课程免试。
“通过参加活动就能免考，对学生来说这太有诱惑力了！”郭中飞说。新学期开始，比赛在大学生中间引起强烈反响，几乎所有的学生踊跃报名参赛，为的就是在比赛中独占鳌头，取得免试资格。竞争激烈，郭中飞和其他5位组员组成备考小组。现在，他们一有功夫就坐到一起自学思政课知识，主动通过阅读、讨论等方式，不断扩大自己的知识面。
“一定要关心时事热点，要多读马克思主义经典著作。”郭中飞在去年的比赛中就取得了免考资格，成了备赛小组里的“大姐大”。她们自称“筑梦免考组”，对即将到来的比赛志在必得。
“这不只是一次比赛。在团队里，我学会了合作，学会了沟通，了解了如何去取得成功！”组员张子怡说。如何生动阐述“量变引起质变”这一哲学现象？面对这一考题，“筑梦免考组”的组员们坐到一起集思广益，反复讨论。“我们用酒精灯给冰块加热，让它化成水，这不就是‘量变引起质变’的形象体现吗？”最终，张子怡的提议得到了大家的一致赞成。“这是集体智慧的结晶。大家坐到一起相互启发，合作共进，共同成长，这种方式简直太赞啦！”张子怡说。
“一张试卷的容量永远是有限的。通过它去评判学生难免片面。”学校马克思主义学院院长刘雅文说。在比赛中，很多问题都“超了纲”，可学生们都能答上来，这让她又惊又喜。
郭中飞、张子怡并不是个例。从去年学校推行思政课改革以来，有近百人获得了免试资格。这样的活动突出学生的主体地位，实现课堂教学的翻转，变被动听课为主动说讲，真正让有意义的思政课变得有意思起来。
“没有调查，就没有发言权。”刘雅文说。2017年，学校马克思主义学院面向全校师生发起了“如何上好思政课”的调查问卷，随后他们多次召开师生座谈会，想办法、出主意，努力让思政课改革接地气，“得民心”。
“大学生们的一个显著共性就是热衷表现自我，展现青春风采，思政课改革要坚持实践教学和理论教学两条腿走路！”刘雅文得出结论。2017年起，长春大学旅游学院举全校之力全面推行思想政治理论课综合改革，他们把开展学生活动作为重要抓手，构建了“说、讲、读、赛、网”5个实践教学环节，积极引导大学生自学马克思主义理论。
很快，“人人读原著、人人讲思政”的氛围在校园里浓厚起来。在“大学生讲思政课”活动中，60%的学生自发组建团队，走上讲台展现风采；读书活动中，6000多名学生、72个读书小组自发捧起《共产党宣言》《习近平谈治国理政》《习近平的七年知青岁月》等书目进行系统研读......
“以思政课为抓手，构建‘大思政’格局，推进合力育人，这是学校思政课改革过程中的突出亮点。”长春大学旅游学院党委书记张洪昭说。2017年，学校成立了马克思主义学院，主抓全校思政工作。此外，学校学生处、党委宣传部、组织部、教师工作处、团委等多部门联动，形成育人合力，学校教育教学水平上升了一个新台阶，人才培养也呈现井喷之势。
思政课改革的成功带动了全校教育教学质量的提升。短短2年，学校思政课教研能力取得了快速发展。全校思政课教学质量得到好评，教师队伍茁壮成长，很多教师在省市级讲课比赛中获奖。在科研上，学校思政课科研团队去年拿到了省“十三五”规划课题2项，教育部课题1项，实现了学校研究国家级课题零的突破。
成长的不仅是教师，近年来学校不断涌现出品学兼优的学子。今年开学初，全校学生递交入党申请书比例达到了90%，实现了历史性的突破。新学期开学，学校拿出400万元奖励了400名优秀学子，激励他们成长成才。
